Задание:

1. Кто произнес эту речь?
2. Когда и где?
3. Обозначьте эти города на картосхеме и подпишите названия государств, столицами которых они являются.

Ответ:

1. У.Черчилль, премьер-министр Великобритании.
2. 5 марта 1946 года в г. Фултон (Миссури) — в этом городе в 1946 г. Уинстон Черчилль произнес Фултонскую речь, которая формально считается началом холодной войны
   1. II.«Некоторые неумные люди на фронте утешают себя разговорами о том, что мы можем и дальше отступать на восток, так как у нас много территории, много земли, много населения… После потери Украины, Белоруссии, Прибалтики, Донбасса… отступать дальше – значит губить себя и …нашу Родину. Из этого следует, что пора кончать отступление».

Вопросы:

1. Название документа.
2. Кто издал этот документ?
3. Причина его написания.
4. Под каким названием этот документ известен широкому кругу людей?
5. Обозначьте на карте город о котором идет речь.

Ответы:

1. Приказ № 227.
2. И.В.Сталин.
3. Необходимо было остановить отступление советских войск в районе Сталинграда.
4. «Ни шагу назад!»
5. Сталинград.

Учитель.

Молодцы. Оцените прошедший этап.

Людей неинтересных в мире нет.

У каждого — свой тайный личный мир.

Есть в мире этом самый лучший миг.

Есть в мире этом самый страшный час,

но это все неведомо для нас.

Переходим к следующему заданию. Я буду зачитывать описание человека, а вам необходимо назвать его.

Уважаемые аналитики, будьте внимательны. Этот этап оцениваете вы.

1) Председатель ЦК КП Китая с1943 г. Один из основателей КПК. После образования КНР возглавлял правительство страны. В 1954-1959 гг. председатель КНР. Стал признанным лидером коммунистов и идеологом «китаизированного марксизма». Сыграл решающую роль в борьбе против Гоминьдана и в процессе образования КНР. Почти три десятилетия находился у власти. Полагал, что вооруженная борьба, террор и насилие играют решающую роль в истории. Такими методами он стремился быстрыми темпами построить социализм и коммунизм в Китае. Считал, что классовые противоречия постоянно обостряются в ходе строительства социализма, поэтому вел постоянную идеологическую борьбу против своих оппонентов. Он был также сторонником китайского национализма, постоянно подчеркивал ведущую роль китайской нации в ходе революционного преобразования мира.

(10 класс, стр. 159). Мао Цзэдун

2) Первая и пока единственная женщина, побывавшая на посту премьер-министра. Ее премьерство было самым продолжительным в XX веке. С февраля 1975 года — лидер Консервативной партии. Решительными действиями заслужила прозвище «железная леди» за непреклонное следование избранному курсу, несмотря на нападки и критику. В ноябре 1990 года из-за внутрипартийных разногласий оставила пост лидера партии и кресло премьер-министра.

Ма́ргарет Хи́льда Тэ́тчер

3) Сын преуспевающего бизнесмена, получил блестящее образование в лучших университетах США. В 1941-1945 гг. служил во флоте – командовал торпедным катером. Победив на выборах, стал самым молодым президентом в истории США. В своей инаугурационной речи он призвал американцев бороться «против общих врагов человечества: тирании, бедности, болезней, войны», что привлекло к нему симпатии широких слоев населения. 35-й президент США с 20 января 1961 по 22 ноябряПервый президент США-католик, первый президент, родившийся в XX веке. Двухлетнее президентство, прерванное его загадочным убийством, ознаменовано Карибским кризисом, началом войны во Вьетнаме, серьёзными шагами по уравнению чернокожих в правах, началом космической программы США «Аполлон». Был убит 22 ноября 1963 года в городе Даллас (штат Техас) во время следования президентского кортежа по улицам города.

(10 класс, стр. 19). Джон Фицдже́ральд Кеннеди

4) Первый чернокожий президент ЮАР, один из самых известных активистов в борьбе за права человека в период существования апартеида, за что 27 лет сидел в тюрьме, лауреат Нобелевской премии мира 1993 года. 9-й Президент ЮАР.

Не́льсон Холи́лала Манде́ла

5) Советский государственный и политический деятель, Генеральный секретарь ЦК КПСС (1982—1984), Председатель Президиума Верховного Совета СССР (1983—1984), Председатель КГБ СССР (1967—1982). После смерти Брежнева 12 ноября 1982 года избран Пленумом ЦК генеральным секретарём ЦК КПСС. Упрочил своё положение, став Председателем Президиума Верховного Совета СССР 16 июня 1983 года. Знавшие его свидетельствуют, что интеллектуально он выделялся на общем сером фоне Политбюро застойных лет, был человеком творческим, не лишённым самоиронии. По воспоминаниям он был высокообразованным человеком... много читал и следил за литературой, любил музыку, писал стихи. В некоторых городах СССР силовые органы стали применять меры, жёсткость которых в 1980-е годы населению показалась необычной. В рабочее время стали проводиться милицейские облавы в кинотеатрах, крупных универмагах и других местах скопления людей, во время которых тотально проверялись документы с целью выявить прогульщиков работы. Твёрдость проверок была такова, что в некоторые из них попадали прогуливающие уроки школьники, решившие посетить полуденный сеанс кино. Через несколько дней на имя директора школы приходило официальное письмо из силовых органов, докладывавшее о поимке прогульщиков с указанием фамилий.

Ю́рий Влади́мирович Андро́пов

6) Чилийский государственный и военный деятель, генерал-капитан (генерал армии), глава военной хунты с 11 сентября 1973 по 27 июня 1974, Верховный Глава чилийской нации с 27 июня по 17 декабря 1974, президент Чили с 27 июня 1974 по 11 марта 1990. Главнокомандующий Вооружёнными силами Чили.

Аугу́сто Хосе́ Рамо́н Пиноче́т Уга́рте

7) Родилась она 26 августа 1910 года в македонском городе Скопье в семье албанцев. В восемнадцать лет уехала в Ирландию, где вступила в монашеский орден «Ирландские сестры Лорето». В 1931 году приняла постриг. Вскоре орден направил её в Калькутту, где около 20 лет она преподавала в женской школе святой Марии. 10 сентября 1946 года она получила разрешение от руководства ордена помогать бедным и обездоленным Калькутты, а в 1948 году основала там общину монашескую конгрегацию «Сёстры Миссионерки Любви», деятельность которой была направлена на создание школ, приютов, больниц для бедных и тяжелобольных людей, независимо от их национальности и вероисповедания. В 1979 году ей была присуждена Нобелевская премия мира «За деятельность в помощь страждущему человеку». Она умерла в 1997 году в возрасте 87 лет. В октябре 2003 года беатифицирована (причислена к лику блаженных) Католической Церковью.

Мать Тереза

8) Пожалуй, самый известный человек 20 века, и один из самых известных во всей истории. Его можно вписать в один ряд с Александром Македонским и Наполеоном, а по злодеяниям сравнить со Сталиным. Жил в сложное для Германии время. Его биография изобилует историями характерными для всего народа. Родился в г. Бранау (Австрия) в семье таможенного чиновника Алоиса и крестьянки Клары.

Адольф Гитлер

Учитель.

Молодцы.

Двигательная физкультминутка.

Людей неинтересных в мире нет.

И если умирает человек,

с ним умирает первый его снег,

и первый поцелуй, и первый бой…

Все это забирает он с собой.

Следующее задание поможет определить «Кто лишний?». В каждой строчке одна фамилия лишняя. Найдите её, подчеркните, почему именно этот человек лишний?

1) Д.Эйзенхауэр, Д.Маршалл, Г.Трумэн, У.Черчилль- президенты США;

2) Г.Жуков, К.Рокоссовский, В.Ярузельский , А. Василевский - Маршалы Советского Союза;

3) Н. Хрущев, М.Горбачев, Ф. Кастро, Д.Кеннеди – главные действующие лица «Карибского кризиса»;

4) Р.Раушенберг , А.Твардовский, А.Фадеев, Ю.Бондарев – советские писатели. Р.Раушенберг – американец, мастер поп-арт.

Кому принадлежат эти слова?

Что объединяет этих людей?

1 )А. Гитлер, Б. Муссолини, Ф. Франко - фашистские диктатуры в Европе;

2) И. Сталин, У. Черчилль, Т. Рузвельт – антигитлеровская коалиция, конференции Второй мировой войны.

3) Чан Кайши, Сунь Ятсен – китайские руководители.

4) Г. Димитров, Б.Тито – руководитель стран социалистического лагеря.

5)С. Шушкевич, Б. Ельцин, Л.Кравчук – Беловежское соглашение, СНГ.

6)И. Риббентроп, В. Молотов – пакт о ненападении.

7) А. Солженицын, М. Шолохов – Нобелевские лауреаты в области литературы.

Учитель. Оцените прошедший этап. Сдайте оценочные листы.

И если умирает человек,

с ним умирает первый его снег,

Да, остаются книги и мосты,

машины и художников холсты,

да, многому остаться суждено,

но что-то ведь уходит все равно!

Задания подобного типа часто встречаются в Централизованном тестировании. Правильно соотнесите элементы двух множеств.

1Б 2А 3Г 4Д

1В 2А 3Д 4Б

1Г 2А 3Б 4В 5Д

1В 2Б 3А 4Д

1Г 2В 3Б 4Д

Учитель. Оцените прошедший этап. Сдайте оценочные листы.

Гимнастика для глаз.

Учитель.

Правильные ответы на последний блок заданий: (зачитываю).

Уходят люди… Их не возвратить.

Их тайные миры не возродить…

Но многие люди, даже после их смерти, у нас ассоциируются с некоторыми предметами, вещами. Я предлагаю вам выбрать из предложенных и рассказать, кому бы вы из великих людей отдали тот или иной предмет.

Учитель. Уважаемые аналитики, вы успели оценить этот этап? Молодцы.

На уроках истории мы часто практикуем работу по методу ключевого слова. Я предлагаю вам индивидуально или парами составить синквейн. Не забывайте, что тема сегодняшнего урока «Роль личности в истории».

Синквейн

Тема «Роль личности в истории»

неповторимая, яркая

творит, управляет, направляет

Личность творит историю

Событие

Курильщик

усатый, злой

репрессировал, переселил, победил

Великий и могучий

Сталин

Сталин

Злой, непредсказуемый

Поднял, репрессировал, победил

Сталин – вождь народов

Диктатор