Государственное учреждение образования
«Средняя школа № 4 г. Речицы»
Внеклассное мероприятие
4 класс
«Читайгород»
(литературная игра)
Подготовила и провела
учитель начальных классов
высшей квалификационно категории
Змушко Алла Георгиевна
Тема: Читайгород (литературная игра)
Цель: обобщить знания детей о прочитанных книгах.
Задачи: создать условия для развития интереса к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книге , развивать читательскую активность.
Советы по подготовке и проведению игры
- Проводится игра-старт, где определяются: мэр города и его помощники, ведущие-экскурсоводы (литературные персонажи)
- Выбранный мэр и его помощники оформляют план-схему города, печатают пригласительные билеты (маршрутные листы)
- Команды выбирают себе эмблему и название (связанные с литературными персонажами)
- В сопровождении экскурсоводов каждая группа, в соответствии с маршрутным листом, отправляется в какую-то часть города (на игровую станцию) и выполняет соответствующее задание
- Скорость выполнения заданий и правильность ответов фиксируется в маршрутном листе
Ход мероприятия
- Станция «Шоссе сказочное»
- Назвать сказки: К.И.Чуковского, А.С.Пушкина, Х.К.Андерсена (учитывается правильность ответов и их количество )
- Вспомнить персонажей сказок : А.М.Волкова «Волшебник Изумрудного города», Х.К. Андерсена «Ромашка», Н.Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей»
- Отгадать «Кто мы и откуда» :
Я и весел и незлобен,
Хоть немного чудачок,
И со мною братец Кролик,
И приятель Пятачок ( «Винни-Пух и все- все – все» А.Милн)
Он зубастый, но не страшный,
Друг детей и друг зверят
Он помог и Чебурашке,
Верный, славный друг ребят ( «Чебурашка и крокодил Гена» Э.Успенский)
Многим долго неизвестный,
Стал я каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком ( «Приключения Чиполлино» Д.Родари)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Выручил он из болота («Айболит» К.Чуковский)
- Станция «Аллея Веселых рассказов»
- С командами проводится аукцион веселых рассказов В.Драгунского («Ровно 25 кило», «Рыцари», «Приключение», «Заколдованная буква», «Англичанин Павля», «Тайное становится явным»)
Н.Носова ( «Мишкина каша», «Тук-тук», «В метро», «Живая шляпа», «Фантазеры», «Ступеньки», «Огурцы»)
Экскурсовод зачитывает отрывки из данных произведений, а команда «покупает» лот, если отгадывает название рассказа.
- Станция «Улица Волшебное лото»
От каждой команды приглашаются два «детектива», которые должны на карточках найти вещь, принадлежащую тому или иному герою.
Зонтик и книга сказок. Оле Лукойе из сказок Андерсена
Мочалка . «Мойдодыр» К.Чуковский
Пропеллер. «Малыш и Карлсон» А.Линдгрен
Перо Жар- птицы. «Конек-горбунок» П.Ефремов
Воздушный шарик. «Винни-Пух» А.Милн
Зеркало. «Сказка о мертвой царевне…» А.С.Пушкин
Цветок. «Дюймовочка» Х.К.Андерсен
- Станция « Бульвар Открытий»
С командами проводится викторина
- Какие оперы написаны по сказкам А.С.Пшкина(«Руслан и Людмила» М.И.Глинка, «Сказка о царе Салтане», «Золотой петушок» Н.А.Римский-Корсаков)
- Какие художники вам известны (И.Шишкин, В.Суриков, И.Репин, В.Васнецов)
- Как называется искусство составления букетов (икебана)
- Почему говорят: пиши «с красной строки»
- Назовите имя белорусского первопечатника
- Назовите известных вам белорусских поэтов
- Станция «Площадь Музыкальная»
Экскурсоводы просят команды исполнить песенки, которые пели мама Коза, Винни-Пух, Чебурашка, Сыщик, крокодил Гена, водяной
- Станция « Проспект Переделкино»
На картинках изображены Кот в сапогах без сапог, Мальвина с голубыми усами, Баба-Яга с хрустальным башмачком, Золушка с поленом, Оле Лукойе с пером Жар-птицы, Винни-Пух с зонтиком, Мойдодыр с веником, Малыш с пропеллером, Пеппи Длинныйчулок на верблюде. Команды должны назвать и исправить ошибки.
- Станция « Улица Театральная»
Проводится «Живая викторина». Детям по отрывку надо угадать произведение и показать его.
Да ведь у нас убогий дом,
Ни печки нет, ни крыши,
Почти под небом мы живем,
А пол прогрызли мыши (Котенок из «Кошкин дом» С.Маршак)
Приходите тараканы,
Я вас чаем угощу.
Тараканы прибегали,
По три чашки выпивали,
С молочком да с крендельком ( «Муха Цокотуха» К.Чуковский)
Ой, папочка-папулечка,
Любимый-дорогой,
Наверно, через двести лет,
Доберуся я домой.
Без карты и без компаса
Тащусь я на лошадке,
Которая забыла, где
Север, запад, юг, восток. («Пеппи Длинныйчулок» А.Линдгрен)
―Хе... Я мужчина хоть куда - в полном расцвете сил.
―Да-а? А в каком возрасте бывает этот расцвет сил?
―Ну знаешь... не будем об этом говорить... («Малыш и Карлсон» А.Линдгрен)
— А куда мне спешить? — ответил Сиропчик. — Разве тут плохо? Тепло, светло, и мухи не кусают («Незнайка на Луне» Н.Носов)
Утка оглядела его со всех сторон и всплеснула крыльями. - Ужасный урод!- сказала она, - И совсем не похож на других! Уж не индюшонок ли он на самом деле? ( «Гадкий утенок» Андерсен)
- Станция «Набережная Цветочная»
Проводится блиц –турнир между командами. Команда, первая назвавшая произведение и автора, получает лепесток от ромашки. К концу игры сравниваются «цветы»
- «Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок!» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка» русская народная сказка)
- Серенький уродец над которым смеялся весь птичий двор. «Какой безобразный! – кричали одни. « Ужасно велик!» - кричали другие. ( «Гадкий утенок» Х.К.Андерсен)
- Жил старик со своею старухою
У самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года (« Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкин)
- «Спасибо, ласточка, за счастливое спасение!» ( «Дюймовочка» Х.К.Андерсен)
- Дама сдавала в багаж
Диван, чемодан, саквояж ( «Багаж» С.Я.Маршак)
- Попрыгунья стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела
Как зима катит в глаза ( «Стрекоза и муравей» И.Крылов)
- Подведение итогов. Награждение команд.
Литература
- Осипова М.П., Бесова М.А., Мельничук И.А., Панасевич З.М. Воспитание в школе. – Мн.:ИП. Экоперспектива. 2000. – 336с.
- Степанова Т.М., Ландыченко Т.В., Дорогами книги – к миру добра. Белый ветер. 2001. – 43с.
